یک سال از خبر لپ تاپ های ۱۰۰ دلاری گذشت.

سرویس خبر شبکه آنلاین در تاریخ پنجشنبه 26 آبان 1384 گزارش داده بود:

طرح ابتکاری دانشگاه MIT برای تولید و عرضه لپ تاپ‌های هندلی 100 دلاری با استقبال گسترده‌ای از سوی حاضران در اجلاس جهانی جامعه اطلاعاتی در تونس روبرو شد.

لپ تاپ سبز لپ تاپ ابداعی MIT بر اساس سیستم عامل لینوکس کار می‌کند و سرعت پردازنده آن 500 مگاهرتز (کمتر از نصف سرعت پردازنده‌های متداول امروزی) است. بدنه این لپ تاپ بسیار مقاوم ساخته شده تا در برابر ضربه‌های فیزیکی حفظ شود. در این لپ تاپ همچنین از یک Flash disk به جای هارد دیسک استفاده شده تا امکان بیشتری برای جابجایی و تکان خوردن وسیله وجود داشته باشد. این لپ تاپ چهار درگاه USB دارد و قادر است به صورت بی‌سیم (Wi-Fi) به اینترنت متصل شود. صفحه نمایش این لپ تاپ در دو حالت رنگی و سیاه و سفید کار می‌کند و به سادگی می‌تواند از یک حالت به حالت دیگر تغییر وضعیت بدهد. حالت سیاه و سفید با در نظر گرفتن این نکته تعبیه شده که احتمالا بسیاری از استفاده کنندگان این وسیله کودکانی هستند که به دلیل فقر یا شرایط جغرافیایی در فضای باز و زیر نور آفتاب کلاس‌های درس خود را می‌گذرانند. صفحه نمایش این لپ تاپ در حالت سیاه و سفید می‌تواند بدون افزایش مصرف برق تصویر روشن‌تر و واضح‌تری را به نمایش بگذارد. تاکنون شرکت‌هایی مثل گوگل، AMD و Red Hat مبالغی را برای ساخت این دستگاه اهدا کرده‌اند. نیکلاس نگروپونته، رئیس آزمایشگاه رسانه‌ها (Media Lab) در دانشگاه MIT روز گذشته نمونه‌ای واقعی از یک لپ تاپ را به نمایش گذاشت که انرژی برق آن علاوه بر روش معمولی، توسط یک هندل مکانیکی نیز تامین می‌شود. این کامپیوتر که در جریان نشست دیروز اجلاس WSIS‌ و در حضور کوفی عنان، دبیرکل سازمان ملل به نمایش درآمد، با استقبال گسترده‌ای از سوی حاضران روبرو شده است. به گفته نگروپونته این لپ تاپ را می‌توان به قیمت 100 دلار به اقشار کم درآمد عرضه کرد. ناظران، این طرح ابتکاری دانشگاه MIT را در راستای اهداف اجلاس WSIS برای کاهش فاصله میان فقیر و غنی در میزان دسترسی به شبکه اینترنت و منابع اطلاعاتی و کاستن از شکاف دیجیتالی میان شمال و جنوب ارزیابی کردند. لپ تاپ سبز رنگ MIT به گونه‌ای طراحی شده است که انرژی کمی مصرف کند. پروفسور نگروپونته هنگام نمایش این لپ تاپ درحالی که هیجان زده به نظر می‌رسید توضیح داد که می‌توان آن را برای عرضه به دانش‌آموزان مدارس سراسر دنیا به تولید انبوه رساند. نگروپونته گفت بنیاد غیر انتفاعی او با نام "یک لپ تاپ برای هر کودک" قصد دارد سال آینده 15 میلیون دستگاه از این نوع را تولید کند. وی توضیح داد که ایده ساخت این لپ تاپ پس از سفر او به دهکده‌ای در کامبوج به ذهن او رسیده‌است. طرح تولید چنین دستگاه قبلا از سوی نگروپونته اعلام شده بود و قراربود اولین نمونه واقعی آن در اجلاس تونس به نمایش درآید.

گرایش به مدارس مجازی در آمریکا

Students are Streaming to State Virtual Schools

Authors:  Ethan Gray,   Bill Tucker

Publication Date:  November 7, 2006

State virtual schools are among the fastest growing programs in K–12 public education. Twenty-eight states now have virtual school programs that enroll students statewide, up from five such programs in 1997. Last year, some 139,000 students enrolled in at least one course through a state virtual school. Two of the oldest and largest state on-line programs, in Utah and Florida, have both expanded by more than 50 percent over the past five years. If trends continue—if states continue to create virtual schools and recently created programs grow at even half the rate of the programs in Florida and Utah—we can expect a half-million students to enroll in state virtual schools in just a few years.

State virtual schools are different from individual "cyber" schools in that they are generally created by state legislation or a state agency and are not designed to entirely replace traditional schools. Instead, almost all of the state virtual schools are primarily or entirely supplemental—offering students the option of taking one or more courses to supplement their traditional school experience. Programs vary, but most focus at the high school level. Virtual school students take advanced-placement and other courses not taught at their school, overcome scheduling problems, or make up credits in failed or missed courses. The programs also enable students who are not succeeding in traditional classroom settings to try an alternative.

 

While there are no definitive national statistics on virtual schooling, it is clear that the sector is burgeoning. As Table 1 shows, Utah and Florida have by far the largest programs. 

 
Almost one-third of all Utah high-school-age students participated in Utah's Electronic High School last year. As Chart 2 shows, student enrollment in that program jumped from fewer than 1,000 students in 2000 to nearly 50,000 in 2006.

 
As Chart 3 shows, growth has been just as dramatic in Florida's program. The number of courses completed in the Florida Virtual School has grown seven-fold over the past six years.

"اینتل" در حال تولید نمونه اولیه پردازنده‌های ‪ ۴۵‬نانومتری است

شرکت "اینتل" در حال تولید نمونه‌های اولیه پردازنده‌های رایانه‌ای است که مدارهای تعبیه شده در آنها به منظور دستیابی به سرعتهای بالاتر و مصرف انرژی کمتر، بیش از پیش کوچک شده است.

به گزارش سایت اینترنتی "پی‌سی‌مگزین"، شرکت "اینتل" اعلام کرد در حال ایجاد فناوری‌های لازم برای تولید پردازنده‌هایی است که مدارهای تعبیه شده در آنها تنها ‪ ۴۵‬نانومتر ضخامت دارند. (هر نانومتر یک میلیاردیوم متر است) هم‌اکنون برای تولید پیشرفته‌ترین پردازنده‌های رایانه‌ای جهان از فناوری ‪ ۶۵‬نانومتری استفاده می‌شود.

به گفته "مارک بور" مدیر بخش معماری پردازنده‌های "اینتل"، تولید نمونه‌های اولیه این پردازنده ‪ ۴۵‬نانومتری با نام "پنرین" (‪(Penryn‬ هم‌اکنون در یکی از کارخانه‌های "اینتل" در "اورگون" آغاز شده و "اینتل" احتمالا تولید انبوه آن را از نیمه دوم سال ‪ ۲۰۰۷‬آغاز خواهد کرد.

استفاده از مدارهای ظریفتر علاوه بر افزایش سرعت و کاهش مصرف انرژی در پردازنده‌ها، به تولیدکنندگان تراشه‌های رایانه‌ای اجازه می‌دهد برای تولید هر تراشه به ماده "سیلیکون" کمتری نیاز داشته باشند که این امر قیمت تمام شده تراشه‌ها را نیز کاهش می‌دهد.

شرکت "ای‌ام‌دی" به عنوان مهمترین رقیب شرکت "اینتل" در بازار پردازنده‌های رایانه‌ای، نخستین پردازنده ‪ ۶۵‬نانومتری خود را تا پایان سال جاری به بازار خواهد داد و هم‌اکنون برای تولید تراشه‌های ‪ ۴۵‬نانومتری تا اواسط سال ‪ ۲۰۰۸‬برنامه‌ریزی کرده است.