خبرگزاری سلام-شورای عالی اطلاع رسانی نظام ملی همکاری را در حوزه آموزش الکترونیکی تدوین خواهد کرد به واسطه آن شان سیاست گذاری و شان اجرا کاملا مشخص و تفکیک می شود.
دکتر شهریاری، دبیر شورای عالی اطلاع رسانی،در جلسه شورای راهبری کارگروه آموزش و علم الکترونیکی با اشاره به وظیفه شورا در حوزه اطلاع رسانی بیان داشت: شورای عالی اطلاع رسانی، تنها شورای عالی است که زیر مجموعه شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه اطلاع رسانی و با مسئولیت سیاست گذاری تعیین شده است و تحت هیچ شرایطی وارد کار اجرا نخواهد شد.
در ادامه دکتر بهروز مینایی، معاون فنی شورای عالی اطلاع گفت: دولت مکلف شده است بستر مناسبی برای ورود به بازارهای جهانی فرهنگ و هنر و عرضه محصولات فرهنگی، ایجاد کند که از جمله آنها، راه اندازی محیط های رایانه ای و اینترنتی و پایگاه های اطلاع رسانی و شبکه های صوتی و تصویری از طریق ماهواره و شبکه های کابلی است.
وی گفت: با توجه به موافقت نامه هایی که در سازمان مدیریت و برنامه ریزی انجام شده است، یک چهارم برنامه های موجود تبصره 13 قانون بودجه کل کشور باید در جهت تقویت و توسعه مهارت ها و سواد دیجیتالی منابع انسانی در وزارت خانه های مرتبط تخصیص پیدا کند.
دکتر مینایی گفت: در این راستا با تغییر ماموریت شورای عالی اطلاع رسانی، طرحی به نام طرح تسما(تولید و ساماندهی محتوای الکترونیکی ایران) معرفی شده است که در 14 حوزه، اعم از بحث آموزش تعریف اولیه آن انجام شده است.
کارگروه آموزش و علم الکترونیکی در دبیرخانه شورا با هدف گردآوری مجامع علمی- تحقیقاتی و بخش دولتی و خصوصی به منظور ساماندهی محیط آموزش الکترونیکی و ایجاد هم اندیشی های لازم و به عنوان نهادی سیاست گذار در این حوزه تشکیل شده است و با معرفی تسما سبب ساز تمرکز بخشیدن به حرکت های نا هماهنگ در این حوزه خواهد بود.
وی وظایف این کارگروه را در 5 گروه اعم از نظارت، سیاست گذاری و هدایت فرایند آموزش الکترونیکی در سطح کلان کشور به عنوان یک سازمان فرا بخشی، استاندارد سازی در زمینه های مرتبط با آموزش الکترونیکی، شناسایی توانمندی های موجود و پشتیبانی و توسعه قابلیت ها، فرهنگ سازی گروه های فعال درفرآیند آموزش الکترونیکی و تولید دانش و ارتقای سطح آگاهی های دست اندرکاران برشمرد.
دکتر مینایی این کارگروه را شامل بر گروه های تخصصی شامل: آموزش برای همه، دانشگاه الکترونیکی و مجازی، مدارس الکترونیکی و هوشمند، آموزش برای طبقات مختلف اجتماعی و گروه های سنی، آموزش سازمانی و ضمن خدمت، آموزش از طریق رسانه ملی، ابزارهای کمک آموزشی، کتابخانه دیجیتال دانست .
بر اساس آیین نامه پیشنهادی شورا ترکیب اعضای شورای راهبری، وزارت آموزش و پرورش، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، وزارت امور خارجه، وزارت بهداشت-درمان و آموزش پزشکی، وزارت علوم- تحقیقات و فناوری، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی،سازمان صدا وسیما، سازمان مدیریت و برنامه ریزی، سازمان نظام صنفی، کمیسیون ملی یونسکو، پنج نفر از اساتید دانشگاه های کشور، روسای کارگروه های تخصصی، دبیر و معاون فنی شورای عالی اطلاع رسانی خواهد بود.
گفتنی است در این جلسه مهندس مهدی افراسیابی معاون سازمان صدا وسیما و مدیر موسسه سروش رسانه ،دکتر جهانگیربیابانی مدیر شبکه آموزش سیما ، مهندس مهدی نوید رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، دکتر غلامعلی منتظرعضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس ، و مهدی صاحب نسق از دانشگاه شهید بهشتی نیز حضور داشتند.
"ناصر مزینی" روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار آی‌تی ایرنا افزود دلیل به تعویق افتادن راه‌اندازی این دوره این است که قرار است فعلا دوره‌های مجازی، توسعه کیفی یابد و توسعه کمی آن پس از تکمیل کیفیت انجام شود.
وی ادامه داد اکنون دوره دکترا در هیچیک از دانشگاه‌های دارای مجوز آموزش مجازی به صورت الکترونیکی برگزار نمی‌شود.
وی ادامه داد اکنون ۱۱دانشگاه در سطح کشور مجوز آموزش مجازی دارند که از آن جمله می‌توان به دانشگاه‌های علم و صنعت، شیراز، خواجه نصیرالدین طوسی، تهران و امیرکبیر اشاره کرد.
رییس مرکز آموزش مجازی دانشگاه علم و صنعت بیان داشت اکنون دوره‌های کارشناسی دو رشته "مهندسی فناوری اطلاعات" و "مهندس صنایع" و دوره کارشناسی ارشد رشته‌های "مهندسی فناوری اطلاعات و ارتباطات" و "مدیریت اجرایی" به صورت مجازی در دانشگاه علم و صنعت دایر است.
وی بیان داشت مرکز آموزش مجازی دانشگاه علم و صنعت اکنون دارای ۶۲۰ دانشجو و ۶۰۰دانش پذیر است.
مزینی اظهار داشت دانشجویان "دانش‌پذیر مجازی"، دانشجویانی هستند که در ترم‌اول تحصیل می‌کنند و ادامه تحصیل آنان در آموزش مجازی مشروط به گرفتن نمره قابل قبول در ترم اول است.
وی گفت هزینه‌بربودن تولید محتوا ، ناشناخته بودن آموزش مجازی دانشگاه‌ها و نیز هزینه سنگین این نوع تحصیل، از جمله موانع موجود بر سر راه توسعه آموزش مجازی دانشگاه‌هاست.