مدیر کل دفتر گسترش و دبیر شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از تدوین آیین نامه چگونگی تاسیس موسسه‌های آموزش عالی غیر دولتی غیر انتفاعی الکترونیکی خبر داد.
دکتر رجبعلی برزویی، درگفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) با اشاره به تصویب آیین نامه چگونگی تاسیس موسسه‌های آموزش عالی غیر دولتی غیرانتفاعی الکترونیکی، اظهار کرد: به منظور پاسخگویی به نیاز جامعه برای دسترسی به آموزش عالی با استفاده از رسانه‌های رایانه‌ای و نیز تحقق یادگیری الکترونیکی و بر اساس مفاد کلیات آیین نامه تاسیس موسسات آموزش عالی غیر دولتی غیرانتفاعی چگونگی تاسیس موسسه‌های آموزش عالی غیر دولتی غیر انتفاعی الکترونیکی تدوین و تصویب می‌شود.
وی گفت: بر اساس این آیین‌نامه، دانشگاه الکترونیکی مدلی است برای دانشگاه واقعی در فضای مجازی برای تحقق یادگیری الکترونیکی که همه خدمات را به طور یکپارچه و از طریق رسانه وب ارایه می‌کند. این خدمات شامل مواد آموزشی برخط، نظام مدیریتی، کتابخانه، آزمایشگاه، محیط متعامل برای ارتباط همزمان یا ناهمزمان و نیز مراکز تخصصی دانشگاه است.
وی افزود: صدور موافقت اصولی برای تاسیس، صدور موافقت قطعی برای تاسیس و صدور مجوز پذیرش دانشجو برای فعالیت آموزشی برخی ازمراحل تاسیس است.
دکتر برزویی با اشاره به شرایط صدور موافقت اصولی برای تاسیس موسسه الکترونیکی، گفت: معرفی هیات موسس موسسه مطابق ضوابط مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، تایید صلاحیت علمی و عمومی اعضای هیات موسس مطابق مقررات وزارت از این شرایط است و حداقل یکی از اعضای هیات علمی عضو هیات موسس باید دارای یکی از تخصصهای مرتبط با فناوری اطلاعات باشد.
به گفته مدیر کل دفتر گسترش و دبیر شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تامین زیر ساخت ارتباطی و سخت افزاری شامل تامین سرورهای مناسب برای ارائه خدمات مربوط به سامانه مدیریت یادگیری (LMS)، سامانه مدیریت محتوا CMS، دریافت و ارسال پیام نگار، بانک اطلاعات الکترونیکی، کتابخانه دیجیتالی و آزمایشگاه مجازی، در اختیار داشتن زیر ساخت مخابراتی با پهنای باند مناسب برای انتقال داده و اطلاعات، تامین فضا و امکانات فیزیکی شامل ساختمانی مستقل و تک کاربردی به مساحت حداقل 500 متر مربع و با فضای لازم برای بخش مدیریتی و اداری با تجهیزات مورد نیاز، مرکز رایانه با ظرفیت و تجهیزات مورد نیاز، تامین سامانه مدیریت یادگیری و سامانه مدیریت محتوای آموزشی با حداقل توانمندیهای مدیریت دروس، مدیریت کاربران، مدیریت آزمون، مدیریت ارتباطات و تعاملات، مدیریت ارائه دروس، گزارش گیری مدیریتی و آموزشی؛ تامین حداقل چهل درصد از محتوای دروس الکترونیکی در هر یک از دوره‌های آموزشی مورد درخواست مطابق با برنامه درسی مصوب وزارت؛ تهیه زیر ساخت سخت افزاری و نرم افزاری مناسب برای تامین امنیت و پشتیبانی داده و اطلاعات برخی از شرایط صدور موافقت قطعی برای تاسیس موسسه الکترونیکی است.
وی با بیان اینکه محتوای الکترونیکی دروس باید به زبان فارسی تدوین شده باشد، اظهار کرد: چنانچه بخشی از فعالیتهای آموزشی موسسه الکترونیکی به صورت حضوری ارائه شود، لازم است همه امکانات کالبدی مورد نیاز موسسه در یک ساختمان واحد متمرکز شده باشد، در این صورت فعالیت آموزشی حضوری موسسه در استان تهران تابع مصوبه‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
به گفته مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تدوین و تصویب اساسنامه موسسه، ثبت قانونی موسسه با اساسنامه مصوب، تشکیل هیات امنای موسسه، تعیین رییس موسسه، استخدام عضو هیات علمی برای هر گروه آموزشی و تامین آموزشیار برای هر گروه آموزشی، برای صدور مجوز پذیرش دانشجو در موسسه الکترونیکی لازم است.
دکتر برزویی خاطرنشان کرد: پس از تامین شرایط، ظرفیت پذیرش دانشجو در موسسه الکترونیکی در هر رشته و دوره بر اساس سیاستهای توسعه وزارت و مبتنی بر پهنای باند مخابراتی موسسه، تعداد اعضای هیات علمی و آموزشیاران در گروه آموزشی ذیربط و فضا، امکانات کالبدی، تجهیزات و سامانه‌های پشتیبانی نرم افزاری موسسه تعیین می‌شود.
معاون فن‌آوری اطلاعات دانشگاه شهید بهشتی گفت: مراکز دانشگاهی، حوزه‌های علمیه و حتی وبلاگ‌ها منشاء تولید محتوا هستند که با نظارت علمی بر آن‌ها می‌توان دانش کشور را به محتوای موجود در اینترنت تبدیل کرد.
علیرضا طالب‌پور در گفت‌وگو با خبرنگار فن‌آوری اطلاعات خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این که کار تولید محتوا در داخل کشور از همان روزهای ابتدایی ورود رایانه آغاز و مباحث فرهنگ زیادی به تولید نرم‌افزار‌های مالتی مدیا منجر شد که قابلیت‌هایی چون صدا و تصویر داشت، اظهار کرد: این نرم‌افزارها در محیط دیجیتالی تولید و بهره‌برداری شدند، اما به دلیل رعایت نشدن قانون کپی‌رایت، شتاب این فعالیت‌ها رو به افول گذاشت و تلاشی برای حمایت و جلوگیری از تکثیر غیرمجاز و برای بهبود و گسترش بستر توزیع نرم‌افزار ایجاد نشد تا تولید کننده بتواند سریع‌تر بازگشت سرمایه داشته باشد و کارش را توسعه بخشد.
وی با تاکید بر این که با حفظ قوانین کپی‌رایت و رعایت حق مالکیت معنوی تولید محتوا برروی اینترنت را به سرنوشت تولید نرم‌افزار مواجه نکنیم، گفت: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و شورای عالی اطلاع‌رسانی باید مدیریت جامعی بر تولید محتوا بر روی اینترنت داشته باشند.
او خاطر نشان کرد: اثرات نامطلوبی که رعایت نشدن کپی‌رایت بر میزان تولید محتوا گذاشت در نمایشگاه‌هایی که در کشورهای عربی برگزار می‌شد، قابل مشاهده بود؛ آمار پایین تولیدات کشورمان در مقایسه با کشورهای عربی حاکی از این افول تولید محتوا بود؛ چرا که در کشورهای عربی در کنار ایجاد انگیزه در مخاطبان خود، به گسترش فرهنگ استفاده و رعایت حقوق مالکیت معنوی پرداخته شده بود، اما در کشور ما کمترین کار در این باره، به انجام نرسید.
طالب‌پور افزود: با ورود اینترنت و فضای آنلاین موسسات دولتی، خصوصی، دانشگاه‌ها و موسسات فرهنگی زیادی به ارایه‌ی محتوای فارسی تحت وب اقدام کردند، اما اگر سرنوشت نرم‌افزار بروی آن اجرا شود نشاط اولیه ناشی از نو بودن این صنعت از بین می‌رود.
او ادامه داد: برای تولید محتوا، تشخیص نیازها از اهمیت بالایی برخوردار است و در این صورت است که می‌توان قدم مثبتی در جذب مخاطبان خود برداشت؛ چرا که پویایی محتوا باعث جذب می‌شود.
به گفته‌ی او دانشگاه‌ها می‌توانند پایگاه‌های مناسبی برای تولید محتوای علمی مورد نیاز کشور باشند، اما اغلب دانشگاه‌های کشور از سایت‌های ایستایی برخوردارند و میزان علمی که در ایران تولید می‌شود، به همان میزان برروی وب نمود پیدا نکرده است.
معاون فن‌آوری اطلاعات دانشگاه شهید بهشتی معتقد است: باید به بحث کپی‌رایت به صورت تخصصی نگاه شود؛ لازم نیست شروع کار با همه‌ی مقدمات باشد بلکه اجرای عادی این قانون با تنگ کردن عرصه برای متخلفان می‌تواند تاثیر خوبی داشته باشد و نباید منتظر فراهم آمدن شرایط بود.
او در پایان تصریح کرد: اجرای کپی‌رایت بیش از این که به یک سازمان مجزا نیاز داشته باشد، نیازمند حضور پررنگ در میان مردم است که با تنبیه درصدی از مجرمان آرامش و بدیهی بودن کپی غیرمجاز را زیرسوال ببرد.